Aula 4 – Como Definir um Tema Específico para o I.D.M.

 

Curso: Criatividade Estratégica para Inovar

Aula 4 – Como Definir um Tema Específico para o I.D.M.

Na aula anterior, vimos como o Pensamento Estratégico se conecta ao Pensamento Criativo por meio da metodologia I.D.M. – Innovation Decision Mapping.

Nesta aula, apresentarei uma forma simples e prática de aprender e exercitar a metodologia.

Uma excelente maneira de praticar o I.D.M., individualmente e com ou sem o auxílio de um chatbot de Inteligência Artificial, é escolher um tema específico.

Quando o tema for muito amplo, faça primeiro uma análise, ou seja, divida-o em partes menores. Em seguida, escolha aquela que desperta maior interesse ou curiosidade.

Vamos ver um exemplo.

Tema amplo

Inteligência Artificial na Educação.

Esse tema ainda é bastante abrangente.

Uma primeira divisão pode ser:

Educação Formal;

Educação Não Formal;

Educação Informal.

Vamos escolher apenas uma dessas partes: Educação Formal.

Mesmo assim, o tema continua amplo.

Podemos refiná-lo novamente:

Ensino Fundamental;

Ensino Médio;

Educação Superior.

Vamos escolher Educação Superior.

Ainda podemos tornar o tema mais específico, escolhendo um curso.

Por exemplo:

O Uso da IA na Graduação em Medicina.

Mas ainda falta definir a perspectiva de quem estamos analisando o tema.

Pode ser:

do aluno;

do professor;

do paciente.

Assim, chegamos ao seguinte tema:

O Uso da IA na Graduação em Medicina sob a Perspectiva do Aluno do Primeiro Ano.

Agora temos um tema muito mais específico, o que facilita bastante a construção das quatro etapas da metodologia I.D.M.

Veja um exemplo de conteúdo gerado por um chatbot de IA.

Situação Atual

Uso crescente da IA.

Dúvidas sobre seus limites.

Adaptação do estudante às novas ferramentas.

Objetivo

Melhorar a aprendizagem.

Desenvolver o raciocínio clínico.

Promover uma formação ética.

Objetivo escolhido: Desenvolver o raciocínio clínico.

Questões-chave

Como integrar a IA aos estudos?

Como usar a IA sem prejudicar o raciocínio clínico?

Como avaliar o aprendizado real do estudante?

Questão-chave escolhida: Como usar a IA sem prejudicar o raciocínio clínico?

Ideias

Utilizar a IA para esclarecer conceitos.

Resolver casos clínicos antes de consultar a IA.

Comparar a resposta do aluno com a resposta gerada pela IA.

Observe que um tema específico facilita a identificação da Situação Atual, a definição do Objetivo, a escolha da Questão-chave e, consequentemente, a geração de ideias mais direcionadas.

O mesmo raciocínio pode ser aplicado a inúmeros outros temas.

Por exemplo:

O Uso da IA no Ensino Médio sob a Perspectiva da Mãe do Aluno.

Quanto mais específico for o tema, mais fácil será desenvolver um I.D.M. consistente e produzir ideias alinhadas ao foco estratégico.